Ngày phát hành 11:4 | 7/10/2022
Giáo viên phải “chạy show” liên trường, liên cấp hoặc dạy những môn chưa từng được đào tạo chuyên môn; thiếu giáo viên nhiều hiệu trưởng, hiệu phó phải đứng lớp
thường xuyên; một môn nhưng có đến 3 giáo viên cùng dạy; môn tích hợp
đã thực hiện được 2 năm nhưng đến nay chưa có giáo viên được đào tạo
chính quy giảng dạy tích hợp… đó là những nghịch lý đã và đang xảy ra
đối với ngành giáo dục sau 1 tháng khai giảng năm học mới.
Dù đã trải qua năm thứ 2 nhưng trong báo cáo tổng kết năm học 2021 - 2022 mới đây, Bộ GD&ĐT thừa nhận tỷ lệ giáo viên/lớp chưa đáp ứng yêu cầu theo quy định của chương trình Giáo dục
phổ thông 2018. Đáng chú ý là thiếu giáo viên tiếng Anh , tin học ở cấp
tiểu học và thiếu giáo viên âm nhạc, mỹ thuật bậc THPT. Trong khi đó, ở
các môn tích hợp, thực tế hiện nay giáo viên không được đào tạo chính
quy để giảng dạy mà đều từ các môn riêng lẻ qua bồi dưỡng để dạy. Trong
khi đó, chưa có sinh viên tốt nghiệp ở các trường đào tạo giáo viên chính
quy các môn mới của chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Vậy giải pháp nào để tháo gỡ những vướng mắc này? PGS.TS Nguyễn Chí Thành - Trưởng khoa Sư phạm, Trường ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội cùng bàn luận nội dung này.
