Thi tuyển vào lớp 10: Làm thế nào để đánh giá năng lực toàn diện của học sinh? (0/3/2022)

VOV1 - Nhiều tỉnh thành phố trên cả nước đã công bố phương án hoặc kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 công lập 2022-2023. Theo đó, hầu hết các địa phương chọn phương án thi 3 môn, chỉ có môt số ít địa phương đưa bài tổ hợp, một số địa phương chọn hình thức xét tuyển. Trong khi đó, môn thi thứ 4 trong kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội vẫn đang là ẩn số. Việc học gặp nhiều cản trở do dịch bệnh, song thời gian diễn ra kỳ thi tuyển sinh lớp 10 lại đang đến gần, lúc này hàng nghìn học sinh lớp 9 tại Hà Nội đang nóng lòng chờ thông báo về môn thi thứ 4, chạy đua “nước rút” để chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới. Ba năm qua do ảnh hưởng của COVID-19, kế hoạch thi vào lớp 10 của nhiều địa phương bị xáo trộn như chuyển từ thi tuyển sang xét tuyển, giảm bớt môn thi... Thế nhưng, vẫn có địa phương giữ nguyên 4 môn thi và chỉ công bố phương án vào tháng 3 hàng năm. Kỳ thi vào lớp 10 công lập hàng năm ở các thành phố lớn vốn được coi là căng thẳng, áp lực hơn cả tuyển sinh Đại học – Cao đẳng, nay càng thêm áp lực trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19. Vậy làm sao để đánh giá năng lực toàn diện của học sinh? Có nhất thiết phải giữ 4 môn thi vào lớp 10?